Programa

1. Utilizar testes psicológicos no âmbito da avaliação de profissionais

• Compreender o conceito de inteligência, de aptidão e de personalidade.
• Conhecer testes que abrangem as três áreas de avaliação: inteligência, aptidões específicas e personalidade.

2. Escolher testes psicológicos ajustados às necessidades da avaliação

• Escolher testes de acordo com o perfil de competências.
• Saber escolher testes psicológicos de qualidade através da análise das qualidades métricas: sensibilidade, validade e fidelidade.
• Optimizar a aquisição de testes quando perante restrições orçamentais.

3. Aprender a conduzir uma sessão de testes psicológicos

• Considerar aspectos éticos e deontológicos: o consentimento informado, a utilização de material com copyright, o feedback ao sujeito avaliado.
• Compreender outros aspectos a considerar, antes, durante e depois da sessão de testes psicológicos.

4. Cotar e interpretar os resultados dos testes psicológicos

• Identificar o material necessário para a cotação e registo dos resultados.
• Conhecer o conceito e significado das normas e dos resultados padronizados.

5. Saber analisar a informação recolhida e utilizá-la como auxiliar na tomada de decisão

• Ponderar e comparar os resultados obtidos nos testes psicológicos com o perfil de competências.

Dirigido a

• Psicólogo(as), alunos finalistas do 2º ciclo de Psicologia e profissionais com formação superior na área das Ciências Sociais e Humanas, que trabalhem em Departamentos de Recursos Humanos.

Objectivos

• No final da formação os participantes deverão ser capazes de:
• distinguir entre testes de inteligência, de aptidões específicas e questionários de personalidade;
• escolher baterias de testes psicológicos ajustadas aos perfis de exigências das funções;
• conduzir sessões de aplicação de testes psicológicos;
• cotar e interpretar os resultados dos testes.

Métodos

• Uma pedagogia activa baseada em:
• testes psicológicos que permitem aos participantes lidar com os vários materiais que os constituem e se treinem na sua utilização: escolha, aplicação, correcção e interpretação;
• simulações de aplicação de testes;
• realização de exercícios práticos de cotação de testes psicológicos e de interpretação dos resultados obtidos.